“专业—素养—实践”三维结构下的现代教育技术课程教学改革研究——以实验教学改革为例

发布时间：2017-06-03 21:00

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【摘要】：现代教育技术课程是一门理论与实验并重的课程。在该课程学习中,学习者一方面要了解现代教育思想和理论,同时还要掌握利用教育技术进行教学的技能,更为重要的是,通过该课程学习来提高学习者的现代教育技术素质,培养其成为具有适应信息时代从教能力的师范人才。针对目前课程实验教学存在的问题,我们进行了"专业-素养-实践"三维结构下的现代教育技术课程实验教学改革,从目标、内容、策略、媒体和评价等五个方面进行了系统设计,并对实验教改的结果进行了简要的分析。
【作者单位】： 苏州科技学院传媒与视觉艺术学院;华东师范大学教育信息技术学系;
【关键词】： 现代教育技术 专业-素养-实践 实验教学 改革
【基金】：苏州科技学院教学改革研究项目“现代教育技术学课程实验教学改革研究(2007YB-33)”研究成果
【分类号】：G40-057;G652.0
【正文快照】： 引言现代教育技术是面向高等院校师范类非教育技术专业本科学生开设的一门公共必修课,旨在对师范生进行现代教育技术能力的培养。现代教育技术学是理论与实践相结合的综合性学科,是连接教与学理论和教育(学)实践的桥梁,是一门实践性和操作性都很强的学科。我国高等院校开设“

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本文编号：419179