学生自治:中国近现代教育改革的结构研究

发布时间：2017-06-14 05:01

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【摘要】：中国近现代课程与教学改革的基本结构是"一体两翼",即以"学生自治"为主体和主题,并由此而在教学方法上强调"自学辅导"(以及"分团教学法"、"道尔顿制"),在课程内容上强调"设计教学"(实质是"生活教育"以及相关的"活动课程")。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 学生自治 自学辅导主义 道尔顿制 设计教学法 活动课程
【分类号】：G521
【正文快照】： 公民教育与军国民教育、实利主义教育一起构成近现代中国三大教育思潮。‘l]“所谓公民教育者非他，乃确认个人为组织国家之分子，而藉教育训练之办以完成其堪任公民之资格而已。换言之，，即在唤起国家观念，以矫正其冷淡国家之弊，使之对于国家有献身奉公之精神，对于一己有

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本文编号：448518