新教师专业成长:挑战与对策

发布时间：2017-06-19 21:08

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【摘要】：新教师专业成长阶段,作为教师入职阶段的关键时期,在教师专业发展过程中面临着诸多挑战。本文通过阐释新教师的专业发展特点,新教师在教学、知识结构、融入学校文化、心理健康问题所面临的四方面挑战,分析其内在和外在原因,试图从师范院校、教师进修学院、教师入职学校和新教师自身四个方面提出改善和解决新教师问题的相关对策。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 新教师 专业发展 挑战 对策
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 新教师(new teacher)又被称为新任教师(newlyqualified teacher)。本文将完成了职前教师教育,取得国家规定的教师资格证书,己经走上教育工作岗位,进入教师队伍,并在一所学校从事教学工作1-3年的,缺乏实践经验的教师称为“新教师”。新教师专业成长作为教师入职的关键时期,更

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本文编号：463742