美国教育技术专业近三十年的发展与变迁管窥——基于AECT的系列调查

发布时间：2017-07-06 03:08

  本文关键词：美国教育技术专业近三十年的发展与变迁管窥——基于AECT的系列调查

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【摘要】：美国教育传播与技术协会(AECT)自1977年开始收集、出版全美教育技术专业建设的相关数据,至今已公开发表了五份调查报告。本论文主要基于AECT对全美教育技术专业所做的历次调查,从专业数目、学科归属、专业方向、学位、课程设置等方面总结和分析了近三十年来美国教育技术专业所经历的发展和变迁,以期对中国教育技术学的学科建设和发展有所启发和借鉴。
【作者单位】： 南京大学教育研究院;
【关键词】： 美国 教育技术 专业 课程 学位
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 一、背景概述美国教育传播与技术协会(AECT)自1977年开始收集、出版全美教育技术专业建设的相关数据。1978年,在当时AECT主席Bill Grady的倡议下,成立了“课程委员会(Curriculum Committee)”,专门负责全美教育技术专业建设(主要在硕士学位层面)现状和数据的收集、分析及与国

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