教学方法的有效性思考——欧美日主要发达国家二十世纪七十年代以来教学方法变革的历程与启示

发布时间：2017-07-08 11:16

  本文关键词：教学方法的有效性思考——欧美日主要发达国家二十世纪七十年代以来教学方法变革的历程与启示

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【摘要】：二十世纪七十年代以来,国家利益和主流社会的诉求、文化传统和实际的社会参与是影响欧美日教学方法变革的主要因素。勾勒这一时期教学方法变革的轨迹,可以从中认识到支配教学方法的因素、教学方法的相对有效性、有效的教学方法与有效教学方法的区别,归纳出教学方法有效性具有边界不断扩大、综合性、重视对传统方法改造的特点。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 教学方法 有效性
【分类号】：G420
【正文快照】： 基础教育课程改革实施至今,教学方法变革问题一直受到关注。如何理解有效的教学方法?有效的教学方法的特点是什么?搞清这些基本问题有助于深化教学方法变革的研究。二十世纪七十年代主要发达国家陆续进行了课程和教学改革。本文旨在厘清这一时期影响教学方法变革的要素,勾勒

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