教师实践共同体:专业发展的平台

发布时间：2017-07-19 05:06

  本文关键词：教师实践共同体:专业发展的平台

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【摘要】：教师专业发展是当今教育研究中的热门话题,在有力推动教师个体成长的同时,也从很大程度上促进了教学质量的提高和创新人才的培养。然而,大多数研究集中在教师个体专业发展角度,鲜有从区域性组织的视野出发,来帮助教师实现专业发展。本研究突破个体研究的范式,用学习型组织的理念,创建教师实践共同体,以此促进教师专业发展,进而培养全面发展的人才。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 学习型组织 实践共同体 教师专业发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 知识经济时代的教育改革要求教师以积极的心态面对新知识、新技术、新任务、新挑战,要求教师成为教育实践者、研究者和创新者,通过构建教师实践共同体,营造和谐的团体氛围,带动每个成员走上专业发展轨道。然而,在共同体运作过程中存在一些困惑,最突出的就是教师的工作方式在

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本文编号：561286