心理资本在学习领域中的研究进展
本文关键词:心理资本在学习领域中的研究进展
更多相关文章: 心理资本 学习领域 身心健康 学业自我效能感 贫困大学生 资本理论 坚韧性 应用前景 心理能力 实证研究
【摘要】:众多研究表明,学生优秀的心理素质、良好的精神状态、积极的态度等心理资源是影响学生健康成长的重要因素。心理资本(Psy-Cap)是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极的心理发展状态,主要包括自信或自我效能感、希望、乐观和韧性四个方面。心理资本理论为如何获取、开发和有效利用学生积极的心理资源提供了独特视角。本文主要在文献研究的基础上,综述了目前学习领域中的心理资本的研究现状,并就心理资本在学习领域中的应用前景进行展望。
【作者单位】: 浙江理工大学心理研究所;杭州市五云山疗养院;
【关键词】: 心理资本 学习领域 身心健康 学业自我效能感 贫困大学生 资本理论 坚韧性 应用前景 心理能力 实证研究
【分类号】:G442
【正文快照】: 一、心理资本概念的界定心理学家在20世纪末期的研究中发现,某些积极的心理要素有助于心理疾患的预防和消除。基于此背景,美国心理学会前主席Seligman在20世纪90年代发起了积极心理学运动(positive psychology movement),他认为心理学应该致力于研究人类的积极品质。积极心理
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,本文编号:602430
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