校本课程发展中大学与中小学合作的意义和策略

发布时间：2017-08-04 12:13

  本文关键词：校本课程发展中大学与中小学合作的意义和策略

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【摘要】：校本课程发展需要大学与中小学的合作,它不仅有利于大学与中小学教师的专业发展,也有利于校本课程的不断改进。大学与中小学合作开发校本课程具有一定的理论与政策基础,并在实践中取得了成效。但大学与中小学合作进行校本课程发展也暴露出了一些问题,我们需要采取多元化的策略加以解决。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 校本课程 合作 大学 中小学
【基金】：国家社科基金一般项目“新课程改革对师生教学方式转变的影响”(BHA090024),项目负责人:靳玉乐 国家“211工程”项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”,项目负责人:靳玉乐
【分类号】：G423
【正文快照】： 近年来,随着我国基础教育课程改革的不断深入,大学(主要指师范院校、综合大学的教育学院和其他教师教育机构)与中小学之间的合作愈益紧密,尤其是校本课程发展过程中的合作已产生了积极影响。为进一步深化校本课程发展中大学与中小学之间的这种合作,本文拟作进一步探讨。一、

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本文编号：619504