教育技术学公共课教学模式转变的研究——基于Moodle平台的探索
本文关键词:教育技术学公共课教学模式转变的研究——基于Moodle平台的探索
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【摘要】:文章在分析了教育技术学公共课教学模式陈旧、教学效果低下的问题类型及产生原因后,阐述了Moodle在我国的发展阶段以及在教育技术公共课教学中的应用现状,并探讨在Moodle环境下实现教育技术学公共课教学模式的转变途径,提出了从教和学两个方面展开课堂与课外多种形式的教和学的活动,以提升师范生的教育技术综合素质。
【作者单位】: 淮北师范大学教育学院;
【关键词】: 教育技术学公共课 教育技术能力 Moodle 教学模式
【基金】:淮北师范大学教学研究项目“构建基于Moodle的公共课网络课程教学平台的研究”的研究成果之一,并得到了淮北师范大学《现代教育技术》精品课程建设项目的支持
【分类号】:G40-057;G652.4
【正文快照】: 一教育技术学公共课教学中的问题及溯源教育技术学公共课为培养广大师范生在未来职业中运用信息化教学手段的能力提供了理论学习和实践应用的平台,以适应未来信息社会对于教师信息化素养的需求,也为提升我国中小学未来教师的教育技术能力、信息素养水平等作出了巨大贡献。因此
【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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,本文编号:620993
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