学校发展规划制订与实施的困境

发布时间：2017-08-08 19:17

  本文关键词：学校发展规划制订与实施的困境

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【摘要】：要实现"学校发展规划"对学校自主发展的引导价值,必须确保所制订的发展规划本身具有合理性,同时要使校长和教师能够充分理解发展规划的意义并将其有效实施。当前,学校在制订发展规划过程中存在着:对优质教育理解的偏颇、办学理念的空洞、特色发展的错误定位、发展领域的的确定缺乏重点等问题;在实施发展规划过程中面临着"理性"规划与"非理性"实践、学校教育价值取向与教育外在要求、学校自主发展与传统管理模式等的冲突。实践中,要使制订学校发展规划的成为学校的自主愿选择,并以坚定的信念与持续行动来实施规划。
【作者单位】： 南京师范大学课程与教学研究所;南京市栖霞区实验小学;
【关键词】： 学校发展规划 规划文本 规划价值
【分类号】：G471
【正文快照】： “学校发展规划”正成为中小学提高综合办学水平与教育教学质量的一项重要工具。然而，如何实现“学校发展规划”对学校自主发展的引导价值则是需要深人探讨的问题。本文以南京师范大学课程与教学研究所和南京市栖霞区教育局合作开展的“基础教育学校内涵发展行动研究”为基

【共引文献】

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本文编号：641611