少数民族贫困山区乡村中学教师心理健康状况调查与研究

发布时间：2017-10-10 12:23

  本文关键词：少数民族贫困山区乡村中学教师心理健康状况调查与研究

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【摘要】：本文旨在探讨少数民族贫困山区乡村中学教师心理健康状况。采用SCL-90量表对黔东南苗族侗族自治州的218名苗族、侗族青年教师进行调查。发现少数民族贫困山区乡村中学教师SCL-90的各因子得分高于常模,侗族教师整体阳性检出率高于苗族教师;侗族男女教师在人际关系,偏执因子上差异显著;苗族男女教师在人际关系因子上差异显著。说明少数民族贫困山区中学教师心理健康状况低于全国平均水平,同时应重视男教师在偏执和人际关系方面的问题。
【作者单位】： 凯里学院教育系 北京师范大学心理学院
【关键词】： 少数民族 贫困山区 教师 心理 健康
【分类号】：G443
【正文快照】： 随着教育理念的发展,越来越多的学校开始重视中学心理健康教育的普及和深入,关注的焦点不仅仅局限于学生的心理健康。作为学校的两大主体之一,教师对学生的影响不仅仅在于学业方面,教师的心理健康是改善教育教学的关键,而且教师能通过自身的健康状态和良好的心理素质去感染和

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本文编号：1006385