大学生儿童期心理虐待经历与个性特征的关系
本文关键词：大学生儿童期心理虐待经历与个性特征的关系
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【摘要】：目的:了解大学生儿童期心理虐待和忽视状况及其与个性特征的关系。方法:应用儿童心理虐待与忽视量表和卡特尔16PF对216名大学生进行问卷调查。结果:①受试学生中心理虐待阳性者45人(20.83㳠);忽视阳性者88人(40.74㳠);不同性别的虐待和忽视阳性率均无统计学差异(P0.05);②男生心理虐待总分均分、责骂均分、恐吓均分三项高于女生相应得分,差别具统计学意义(P0.05);③虐待阳性组在乐群性、稳定性、兴奋性、有恒性、敢为性、自律性、内向与外向、感情用事与安详机警等多项个性因素上得分低于阴性组,在怀疑性、忧虑性、适应与焦虑三项上得分高于后者(P0.05);④受试学生儿童期心理虐待和忽视与乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、自律性、内向与外向、感情用事与安详机警等人格因素呈负相关,与怀疑性、忧虑性、紧张性、适应与焦虑等个性因素呈正相关(P0.05)。结论:①受试大学生儿童期心理虐待和忽视经历多见,男生儿童期心理虐待发生程度较女生重;②儿童期心理虐待和忽视与大学生外向乐观、开朗合群、情绪稳定等积极个性特征呈负相关,而与其多疑刚愎、抑郁自扰、对环境的适应能力不足等消极个性特征呈正相关。
【作者单位】： 中南大学湘雅三医院临床心理科 中南大学湘雅三医院临床心理科 中南大学湘雅三医院临床心理科
【关键词】： 大学生 儿童期 心理虐待 忽视 个性特征 PF
【基金】：长沙市科技基金资助(项目号:K051102-32)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 近年来由于人类文明进步和医学模式的转变,儿童虐待与忽视逐渐成为国际上普遍关注的热点问题。国际上目前将儿童虐待和忽视一般分4个主要类型,即身体虐待、性虐待、心理虐待和各种形式的忽视,心理虐待亦可称为精神虐待或情感虐待,在很多研究报告中三者可以互换。美国儿童虐待
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，本文编号：1021355
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