1986—2006:不均衡结构中的农村义务教育投入问题

发布时间：2017-11-09 14:14

  本文关键词：1986—2006:不均衡结构中的农村义务教育投入问题

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【摘要】：20年以来,农村义务教育之“分级办学”正在令基层政府与农民承受巨大压力,但其低投入高产出的运行机制却加强了农村义务教育应由地方政府负责管理的逻辑;“以县为主”的义务教育投入体系在县级财政上仍旧面临着总量不足的困境。而在宏观层面看,中央政府受制于经济—政治绩效的压力,在义务教育与农村教育方面的总投入尚有不足,所投入资金在义务教育与非义务教育、在城乡之间的分配亦有失合理。高端—低端政治结构之间、政治—教育结构之间存在着的不均衡是农村义务教育积弱之源。
【作者单位】： 沈阳师范大学 辽宁省委党校
【基金】：国家社科基金项目《1980-2000年代中国与俄罗斯社会转型模式比较研究》(项目号:05CSH009)子课题成果之一
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 有关当代中国农村义务教育积弱之讨论,多是在描述现状、价值呼吁与对策探讨层面进行的。教师薪金之拖欠、学校危房之存在、教育质量之低下,固然与地方领导不重视、义务教育投入经费不足等因素有关,但无法回避农村义务教育一直都是中国领导人的关注对象,从来也都是基层政府财

【参考文献】

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本文编号：1162208