完善我国教师资格制度应研究的三个问题

发布时间：2017-11-13 19:34

  本文关键词：完善我国教师资格制度应研究的三个问题

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【摘要】：完善我国教师资格制度应从三个方面入手:一是在教师资格的有效性方面,教师资格证书不应全国通用;不同层次和不同学科的教师资格之间不能随意融通;教师资格证书要定期更新。二是在申请获得教师资格的标准方面,对教师的学历标准、思想道德水平、业务水平应有更高要求。三是在设定获得教师资格的程序方面,师范专业毕业生不应自然取得教师资格;应由专业学术团体与政府部门共同审查和认定教师资格,由中立机构来检查和监督教师资格的实施。
【作者单位】： 厦门城市职业学院教育系
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师资格制度的实施在我国已有十几年,这一制度的实施对加强我国教师队伍的规范管理,对教师整体素质的提高起到了非常重要的作用,但这一制度在实施的过程中也暴露出了一些问题。笔者认为应从以下三个方面加以完善:一、教师资格的有效性问题教师资格的有效性是教师资格制度中

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本文编号：1182111