20世纪90年代以来我国师生冲突研究述评

发布时间：2017-11-14 04:09

  本文关键词：20世纪90年代以来我国师生冲突研究述评

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【摘要】：师生冲突作为师生互动关系的一种可能存在的状态,越来越受到研究者们的重视。本文就以往师生冲突相关研究成果进行梳理和分析,主要涉及师生冲突的内涵、类型、根源、功能及其对策研究,并在此基础上对其研究现状进行反思与评价。
【作者单位】： 重庆师范大学
【分类号】：G456
【正文快照】： 世界各国对教育的关注达到了前所未有的程度,世界各国的教育改革一浪高过一浪,课程改革更是教育改革的核心,但是课程改革目标的实现最终要通过师生来实现。师生关系是学校中最重要的社会关系,是教育理论探讨的永恒话题。师生关系直接影响着教育教学的效果和学校培养目标的实现

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本文编号：1183774