社会伦理转型与当代中国德育改革
本文关键词:社会伦理转型与当代中国德育改革
【摘要】:社会伦理转型的核心问题是道德主体的转变。迄今为止,人类社会经历了三种伦理主体虚幻的神、群体主体和个体主体。与之相应,道德教育的伦理范式也经历了三种变化。当前,中国的社会伦理正处于转变过程中。正是这一转变,使中国学校道德教育不得不放弃灌输不可质疑的、外在既定道德观念的做法,转向尊重学生道德判断权利,引导学生自主生成道德观念。
【作者单位】: 东北师范大学教育科学学院
【基金】:教育部教育科学“十五”规划青年专项课题“青少年网络生活及道德指导方略研究”(EEA050198) 吉林省教育科学“十一五”规划重点课题“网络时代未成年人道德教育” 教育部人文社会科学研究基地南京师范大学道德教育研究所资助项目。
【分类号】:G41
【正文快照】: 道德教育是一定社会的道德教育,一般而言,社会主流道德观念构成学校道德教育的内容。然而,社会伦理对道德教育的影响却不仅限于此,它也是某种道德教育范式获得自身道德合理性的依据,因而,也是某种道德教育范式得以维持或被取代的重要因素。当社会道德主体发生变化,社会伦理发
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本文编号:1195003
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