基于任务驱动的协作探究教学模式的建构与应用

发布时间：2017-12-10 01:31

  本文关键词：基于任务驱动的协作探究教学模式的建构与应用

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【摘要】：基于任务驱动的协作探究教学模式同时具备了任务驱动与协作探究学习的特点,能极大激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性。通过任务导向下的协作探究学习活动,学生不仅可以掌握知识和技能,还可以掌握学习的方法。本论文以《多媒体教学软件设计》课程为依据,探索基于任务驱动的协作探究教学模式的建构与应用。
【作者单位】： 广东技术师范学院教育技术与传播学院
【基金】：广东省教育厅151工程项目《多媒体教学软件设计》课程基于网上资源利用的教改试验研究(立项号:GDC098)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、理论基础1·建构主义学习理论建构主义学习理论提倡教师指导下的以学生为中心的学习模式。建构主义学习理论一方面强调发挥学生的主体作用———鼓励学生用探索法、发现法去建构知识的意义,在建构意义的过程中主动搜集并分析有关的数据和资料,对所学习的问题要提出各种假

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本文编号：1272649