论师爱的性质、功能及方法

发布时间：2017-12-15 02:08

  本文关键词：论师爱的性质、功能及方法

  更多相关文章： 师爱 心理效应 沟通 职业生涯设计 追求成功

【摘要】：师爱与其他爱的区别,主要表现为具有职业性、服务性、广aq性、原则性。师爱对学生的成长具有激励、感化、引动、调节等心理效应,是实施成功教育的必要前提。沟通是打开师生隔阂,实现师爱,实施成功教育的"金钥匙"。职教工作者的师爱,更应强调对学生未来的关心和对学生追求成功职业生涯的引导,要帮助学生从"失败者"的阴影中走出来,以"成功者"的心态走向社会,带着对未来的追求迈开职业生涯第一步。
【作者单位】： 北京市朝阳区教研中心
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 爱学生既是教师的天职和师德的灵魂,也是教师获得成功的基础。一位教师如果不爱自己所教的学生,他的教育从一开始就是失败的,成功教育尤其如此。一、师爱不同于其他的爱师爱即教师对学生的爱,是热爱教育事业情感的自然流露,是对学生美好未来坚定信念的体现,是对学生获得成功

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本文编号：1290208