教育技术与人的主体性关系之辨析

发布时间：2017-12-15 15:08

  本文关键词：教育技术与人的主体性关系之辨析

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【摘要】：随着教育技术的发展及其在教育实践中的广泛应用,人们对之给予的关注也越来越多,而有关教育技术对教育影响程度的看法也各有分歧,其中既有对教育技术顶礼膜拜而忽略教育中人的主体性作用的观点,也有轻视教育技术的功能而对其促进教育改革、实现教育现代化有利一面熟视无睹的见解。因而如何采取一种辩证而客观的正确认识,这对教育技术的进一步推广与普及无疑具有重要意义。本文即从与教育技术相关的若干概念入手,进而探讨教育技术与人的主体性关系这一核心观念问题。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系 华东师范大学教育学系
【分类号】：G40-057
【正文快照】： 一、问题的提出在当前世界性的科学发展与技术革命浪潮的推动下,21世纪的人类社会正在向着信息化、技术化、数字化和高端化的方向迈进,而席卷全球、迅猛发展的电子科学及信息技术更是对整个人类的生产和生活产生着越来越重大的深刻影响。教育作为人类社会的一个重要领域也同

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本文编号：1292395