信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].pdf 全文 文档投稿网

  本文关键词：信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

第19卷 第1期 开放教育研究 V ol. 19,N o. 1 2013年2月 Open Edu cat ion Research Feb. 2013 信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究 钟晓流 宋述强 焦丽珍 清华大学信息化技术中心,北京 100084 【 】 , , 摘要 伴随新理念和新技术的不断涌现 信息技术与课程的整合日渐深入 与之相适应的教学设计也呼 之欲出。 时下,翻转课堂成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。 本文着眼于 探究信息化环境中基于翻转课堂理念的有效教学设计模型,在回顾教学设计的发展演变之后,系统介绍了翻转 、 、 、 , 课堂产生的背景与缘起 含义与特征 当前的研究进展与实践案例 相关的技术工具等 然后 在对国内外四种具 有代表性的翻转课堂教学设计模型进行剖视之后,将翻转课堂的理念、中国传统文化中的太极思想、 本杰明? 布 鲁姆的认知领域教学目标分类理论进行深度融合,构建出一个太极环式的翻转课堂模型,并根据模型的组成和 流程给出了实施的关键要点。 【 】 关键词 信息化环境 翻转课堂 教学设计 视频公开课 太极环式模型 【 中图分类号】 G40- 057 【 文献标识码】 A 【 文章编号】 1007-2179 2013 01-0058-07 , 。 学习环境最终支持学习者有效达成学习目标的系统活动 引言 教学设计以解决实际的教学问题为宗旨,是连接教学理论与 自20世纪70- 80年代以来,在以多媒体、 计算机、 互联 教学实践的桥梁。 , 网为代表的信息技术的推动下 人类社会日益进入信息时一 教学设计的历史回顾 。 , 、 、 代 在信息化环境中 学校教育的教育理念 教学对象 教学 回顾教学设计的历史,一直可以追溯到杜威 Dew ey, 目标、 教学模式、 教学过程、媒介手段等诸多方面都发生了巨 1900 , “ 提出的将学习理论与教学实践联

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