陕西师范大学教育学院南纪稳副教授简介

  本文关键词：结构性课堂教学评价与开放性课堂教学评价探析，由笔耕文化传播整理发布。

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发布日期：2012-06-09  文章来源：文硕考研网

摘要：南纪稳，男，陕西省大荔县人，教育学硕士，副教授。主要从事课程与教学论文的教学和研究。主讲课程：教育科学研究方法;教育评价与测量;教育统计学。

　　南纪稳，男，陕西省大荔县人，教育学硕士，副教授。主要从事课程与教学论文的教学和研究。主讲课程：教育科学研究方法;教育评价与测量;教育统计学。

　　著作：

　　教育科学研究方法，陕西师范大学出版集团出版，2010.8.

　　论文：

　　1.教学规律研究：必要性与研究逻辑. 教育研究，2010.12

　　2.对中小学教师教育科研特征的分析研究. 当代教师教育，2010.03.

　　3.新课程背景下有效教学的理念建构与与路径. 当代教师教育，2009.03.

　　4.教学本质新论. 教育理论与实践，，2008.02.

　　5.构建大学和谐教学的两个维度. 当代教师教育，2008.02.

　　6教学论是关于教学的事理之学. 教育理论与实践，2007.07.

　　7.对提高大学英语教学效能的思考. 高校教育管理，2007.01.

　　8.对教学本质研究的理性反思. 上海教育科研，2007.02.

　　9.教师教育科研素质及其建构. 陕西师范大学继续教育学报，2006.02.

　　10.对我国教育科学研究的三维透视. 陕西师范大学继续教育学报，2005.01.

　　11.结构性课堂教学评价与开放性课堂教学评价探析. 教育科学研究，2005.02.

　　12.对大学英语四六级考试的反思. 高等教育研究，2005.01.

　　13.关于教育规律问题研究的反思. 陕西师范大学学报，2004.01.

　　14.教育增值与学校评估模式重构. 中国教育学刊，2003.07.

　　15.优秀教案的特征.教育科学，2003.02.

　　16.对教学过程的基本要素及教育主客体的再认识. 陕西师范大学继续教育学报，2002.04.

　　17.教育过程投资效益评估模式探析. 陕西师范大学继续教育学报，2001.03.

　　18.创新型教师素质及其培养模式探析. 陕西师范大学学报，2001.01.

　　19.教师与学生主客体地位的三维思考. 教育研究，2001.04.

　　20.教学系统要素与教学系统结构探析. 教育研究，2001.08.

　　21.班级排队利处多. 中小学管理，1997.09.

　　22.农村中小学应实行外语选修课制定. 人民教育，1988.04.

　　23.普通中小学学制改革之我见. 陕西师范大学学报，1988.02.

　　24.关于初中学制改革的一点设想. 人民教育，1984.07.

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