论教学过程生态观的构建

发布时间：2018-01-11 10:35

  本文关键词：论教学过程生态观的构建　出处：《中国成人教育》2007年14期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文针对以往教学过程观存在的不足与局限性提出教学过程生态观:1)教学过程生态观是生态理性教育的具体表现;2)教学过程的本质不是把知识世界中的事实、理念以及合理性的认知模式传递并储存于学生主体的大脑中,而是把教学生态网络中的学生/教师的认知世界、生活世界、知识世界如何有机地、互动地"视界融合"成一个和谐的生态教学世界并培养学生/教师的生态智慧的过程。
[Abstract]:In the light of the shortcomings and limitations of the previous teaching process , this paper puts forward the ecological view of teaching process : 1 ) The ecological view of teaching process is the concrete expression of ecological rational education ; 2 ) The essence of teaching process is not to transmit and store the cognition pattern of facts , ideas and rationality in the knowledge world into the brain of the student body , but to integrate the students / teachers in the teaching ecological network into a harmonious ecological teaching world and cultivate students / teachers ' ecological wisdom .

【作者单位】： 广西工学院 四川外语学院
【分类号】：G421
【正文快照】： 1.教学过程观的反思综观20世纪我国教学理论展开的关于教学过程本质问题的讨论,其中有代表性的主要教学过程观有:特殊认识说、认识—发展说,认识—实践说、多本质说与交往说。大多数研究者从不同的视角探讨教学过程这一问题,主要是从学生的学、教师的教、教学三方面,也有从教

【共引文献】

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本文编号：1409212