课程作为文化资本的话语构建机制探讨

发布时间：2018-01-14 13:05

  本文关键词：课程作为文化资本的话语构建机制探讨　出处：《教育研究与实验》2007年01期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 文化资本 课程话语 场域 区隔

【摘要】：课程作为文化资本反映了谁的文化资本在起作用、文化资本是怎样传递的、以及其合法化的课程权力的行为魔力。课程话语生产场域的权力、利益与不平等的本质赋予了其封闭的特性,并在生产、传递与转换的过程中产生了各种区隔。建立合理的话语生产的利益分摊机制、构建主体互动的平台和赋权增能实践的话语生产场域是规避其区隔的合理策略。
[Abstract]:Curriculum as cultural capital reflects whose cultural capital is at work, how cultural capital is transmitted, and the behavioral magic of its legalized curriculum power, and the power of curriculum discourse production field. The essence of interest and inequality endows it with a closed characteristic, and in the process of production, transmission and transformation, it has produced a variety of compartmentalization, and set up a reasonable mechanism of sharing the benefits of discourse production. It is a reasonable strategy to circumvent the division of discourse production field by constructing the platform of subject interaction and empowerment practice.
【作者单位】： 西南大学教育学院 西南大学教育学院
【分类号】：G423
【正文快照】： 课程作为文化的载体，，它记录文化，同时也反映文化。当选择后的文化被以文化资源的形式储存下来并作为特定的知识被予以传授时，课程便作为一种“象征资本”或“信息资本”被予以认定，这种静态的文化资本形式反映的是课程的静态性。同时，课程还在于处在一个流通的过程中，

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1423690