课堂观察20问答

发布时间：2018-01-25 05:06

  本文关键词： 课堂观察 观察者 观察点 课堂教学 观察位置 教师专业发展 自主开发 课堂行为 观察记录 合作　出处：《当代教育科学》2007年24期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正☆何为课堂观察?(周文叶、何珊云)☆课堂观察的意义何在?(沈毅、林荣凑)☆为什么需要建立一种课堂观察的合作体?(崔允o7、郑东辉)☆为什么将课堂观察框架设计为四个维度?(崔允o7、吴江林)☆教师如何利用课堂观察框架?(吴江林、林荣凑)☆如何确定课堂观察点?(郑东辉、俞小平)☆如何选择或自主开发课堂观察或记录工具?(林荣凑、吴江林)
[Abstract]:Positive. 鈽哤hat is classroom observation? (Zhou Wenye, he Shanyun). 鈽哤hat is the significance of classroom observation? (Shen Yi, Lin Rongqi). 鈽哤hy is it necessary to establish a cooperative body of classroom observation? (Choi Yung-o7, Cheng Dong-hui). 鈽哤hy is the classroom observation framework designed into four dimensions? (Cui Yuno7, Wu Jiang Lin). 鈽咹ow do teachers make use of the classroom observation framework? (Wu Jiang Lin, Lin Rongqi). 鈽咹ow to determine the classroom observation point? (Zheng Donghui, Yu Xiaoping). 鈽咹ow do you choose or develop classroom observation or recording tools? (Lin Rongqi, Wu Jiang Lin)
【分类号】：G424.21
【正文快照】： ☆何为课堂观察?(周文叶、何珊云)☆课堂观察的意义何在?(沈毅、林荣凑)☆为什么需要建立一种课堂观察的合作体?(崔允o7、郑东辉)☆为什么将课堂观察框架设计为四个维度?(崔允o7、吴江林)☆教师如何利用课堂观察框架?(吴江林、林荣凑)☆如何确定课堂观察点?(郑东辉、俞小平)

【共引文献】

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本文编号：1462070