成长滞后:校长专业发展问题的检视

发布时间：2018-01-26 16:37

  本文关键词： 校长专业发展 成长滞后 问题检视　出处：《中小学教师培训》2007年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：校长的专业发展存在"成长滞后"现象,究其原因,主要与校长的思维方式、角色意识、视野见识、决策能力、人格魅力、用人策略、激励方式等因素有关。本文从多角度分析,以期帮助中小学校长更充分、更清醒地认识自身专业成长存在的问题和不足,加快自身专业成长的步伐,带动学校工作的全面发展。
[Abstract]:The phenomenon of "lagging growth" exists in the professional development of principals. The reasons are mainly related to the principal's mode of thinking, role consciousness, vision, decision-making ability, personality charm and employment strategy. This article analyzes from many angles, in order to help the principals of primary and secondary schools more fully and soberly understand the problems and shortcomings of their own professional growth, and accelerate the pace of their professional growth. To promote the overall development of school work.
【作者单位】： 江苏教育科学研究院;
【分类号】：G471.2
【正文快照】： “十年磨一剑”,校长的专业成长是一个反复实践、不断提高、追求事业成功的周期性生命活动过程。在这一过程中,校长专业发展速度和水平并不完全均匀和平衡,特别是存在着专业发展的“成长滞后性”即校长专业发展高原平台现象:一是指当进入一个成长阶段后,不能自然发展到下阶段

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本文编号：1466091