远程教育印刷教材的“脚手架”模型设计

发布时间：2018-02-01 16:27

  本文关键词： 远程教育 印刷教材 “脚手架”　出处：《电化教育研究》2007年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：远程教育中印刷教材至今仍是学习者最主要的学习资源和最受欢迎的学习对象。但是长期以来教材建设缺乏成人特点和远程特色,不能给学习者自主学习提供良好的支持环境,已成为制约远程教育质量的一个重要原因。本文提出在印刷教材中设置"脚手架"模型,力图使印刷教材发挥"面对面的老师"的作用和其最大功效,成为自主学习的真正的支持。
[Abstract]:Printed textbooks are still the most important learning resources and the most popular learning objects in distance education, but for a long time, the construction of textbooks is short of adult and remote characteristics. It has become an important reason to restrict the quality of distance education by not providing a good supporting environment for learners' autonomous learning. This paper puts forward the "scaffolding" model in printed textbooks. This paper tries to make printing materials play the role of face to face teacher and its maximum effect, and become the real support of autonomous learning.
【作者单位】： 云浮广播电视大学 云浮广播电视大学
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言有学者研究发现,任何形式的远程教育都有一个共同特点,那就是学生对教材(无论采用何种传播媒体)的依赖程度越来越高,而对面授教学的依赖程度则越来越小。[1]这说明优秀教材建设的任务并不会随网上学习的普及而淡化。实际上,印刷教材无论是在函授教育阶段还是在今天网

【参考文献】

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【共引文献】

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