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教育知识转化的现状研究

发布时间:2018-02-15 05:25

  本文关键词: 教育知识 知识转化 知识管理 出处:《教育研究》2007年05期  论文类型:期刊论文


【摘要】:通过采用计量追踪法对当前教育知识转化的现状进行调查发现,当前教育知识转化在渠道、内容和接受者方面存在着问题。教育科研知识朝向实践的转化与学校的资金、校长对知识管理的理念和做法、教师对改善自己工作现状的渴望、最近教育主管机构强烈推行的教改做法与具体教学实践的要求,以及教育知识创造者对知识开发和传递的态度等因素直接相关。知识转化不仅是一个传播问题,更是一个国家对教育发展所依赖的知识背景的认识问题。
[Abstract]:By using quantitative tracing method to investigate the status of the current education of knowledge transformation, the transformation of current educational knowledge in the channel, the content and the receiver problems. Educational research knowledge transformation and practice towards the school funding, principals of knowledge management concepts and practices to improve their work, teachers eager to the status quo of the teaching reform in recent the education authorities strongly implemented and specific teaching practice, education and knowledge to the creators of knowledge development and transfer of the attitude directly related to such factors. Knowledge transformation is not only a communication problem, but also to know the problem of a country depends on the development of education background.

【作者单位】
【基金】:北京教育科研“十五”规划课题“学校知识管理的理论与方法研究”(项目批准号:AGA02295)成果之一
【分类号】:G40

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本文编号:1512528

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