国内教师话语的研究现状及研究策略

发布时间：2018-02-15 23:53

  本文关键词： 教师话语 研究现状 研究策略 二语习得　出处：《华北电力大学学报(社会科学版)》2007年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：外语课堂教师话语是教师向学生传达信息的主要方式,也是教师调控学生课堂行为的重要手段,因此对教师话语的研究有助于了解课堂教学的真实情况,进而改进英语课堂教学效果。本文先回顾了国内教师话语的研究历史,指明了目前国内外语课堂教师话语的研究现状,探讨了教师话语的局限性和研究策略以及在促进学习者二语习得方面所起的重要作用,从而揭示了教师话语研究在外语教学研究中的重要意义。
[Abstract]:Teacher talk in foreign language classroom is not only the main way for teachers to convey information to students, but also an important means for teachers to regulate students' classroom behavior. Therefore, the study of teacher talk is helpful to understand the real situation of classroom teaching. This paper first reviews the research history of teacher talk in China and points out the current research situation of teacher talk in foreign language classroom in China. This paper probes into the limitations of teacher talk and its research strategies and its important role in promoting learners' second language acquisition, thus revealing the significance of teacher talk research in foreign language teaching and learning.
【作者单位】： 北京物资学院外语系
【基金】：北京市属市管高等学校人才强教计划项目成果
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1514174