社会学习理论的德育价值探析

发布时间：2018-02-25 09:34

  本文关键词： 社会学习理论 德育价值 班杜拉　出处：《石油教育》2007年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：社会学习理论认为人类学习是在多种因素的交互影响下,通过观察学习和榜样示范两条途径进行的;强调学生道德行为的养成也主要是通过观察学习,榜样的示范作用对其道德行为形成具有不可忽视的作用。社会学习理论所蕴涵的丰富的德育思想和价值,为我国当代学校德育改革和发展提供了一种新思维和新模式。
[Abstract]:Social learning theory holds that human learning is carried out through observation and demonstration under the interaction of many factors, and emphasizes that the cultivation of students' moral behavior is also mainly through observation. The exemplary role of role model can not be ignored in the formation of moral behavior. The rich moral education thought and value contained in social learning theory provide a new thinking and new mode for the reform and development of moral education in contemporary schools in China.
【作者单位】： 菏泽学院 菏泽一中
【基金】：菏泽学院科学研究立项资助重点课题(XY06JY01)的阶段性成果
【分类号】：G410

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1533891