论全人发展教学设计

发布时间：2018-02-26 01:10

  本文关键词： 全人发展 教学设计 评价理论　出处：《电化教育研究》2007年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：全人发展教学设计是以全人教育的课程理念、以以内驱为主的全身心学习理论和多元的评价理论为其理论基础,通过设计全方位的教学内容、全面和谐发展的教学目标、立体化的教学资源、人性化的教学情境、差异性的教学策略、学习化的教学评价以及反思性的教学实施与再评价来促进人的发展。
[Abstract]:The all-round development of teaching design is based on the whole person education curriculum, to less than flooding in the heart of learning theory and multiple evaluation theory as its theoretical basis, the teaching content of overall design, comprehensive and harmonious development of the three-dimensional teaching objectives, teaching resources, humanized teaching situation, difference teaching learning strategies, teaching evaluation and the implementation of reflective teaching and re evaluation to promote the development of the people.

【作者单位】： 华南师范大学课程与教学系
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1535896