高中信息技术教育课程设计中的技术取向

发布时间：2018-03-04 15:22

  本文选题：计算机教育　切入点：信息技术教育　出处：《中国远程教育》2007年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国高中信息技术教育,其发展历程及课程目标被打上技能化的烙印。受"什么知识最有价值"和要素主义课程观的影响,又基于课程价值决定主体的模糊性而产生的技术取向,无论在计算机教育,还是在信息技术教育的内容中都客观存在,迫切呼唤以培养信息素养为目标的信息教育。
[Abstract]:The course of development and curriculum goal of information technology education in senior high school in our country is marked by skill, which is influenced by "what knowledge is most valuable" and "essentialism curriculum view". Based on the fuzziness of the subject of curriculum value, both in the computer education and in the information technology education, the technology orientation exists objectively, which urgently calls for the information education which aims to cultivate the information literacy.
【作者单位】：
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1566217