论教育学的范围

发布时间：2018-03-08 16:18

  本文选题：教育学　切入点：历史研究　出处：《西北师大学报(社会科学版)》2007年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："教育学"这一名称究竟指代什么样的教育学存在,这就是教育学的范围问题。搞清楚教育学的范围对于人们确立明确的学科意识和清醒地进行教育学术研究很有价值。我们考察了"教育学"名称的应用情形和教育学学者对教育学范围的理解,在此基础上认为,史、论、用,就是教育学的基本层次和范围。换言之,当我们提到"教育学"的时候,应该意识到它包含这三种类型的研究,即历史研究、理论研究和应用研究。其中,历史研究是理论研究的基础,理论研究是应用研究的基础。通过考察教育学的范围,我们可以更深刻地理解教育学的名与实。
[Abstract]:What kind of pedagogy does the name "pedagogy" refer to? This is the scope of pedagogy. Understanding the scope of pedagogy is very valuable for people to establish a clear sense of discipline and soberly carry out educational academic research. We have examined the application and teaching of the name "pedagogy" Educational scholars' understanding of the scope of pedagogy, In other words, when we refer to pedagogy, we should realize that it contains these three types of research, that is, historical research. Theoretical research and applied research. Among them, historical research is the basis of theoretical research and theoretical research is the basis of applied research. By examining the scope of pedagogy, we can understand the name and reality of pedagogy more deeply.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院
【分类号】：G40

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本文编号：1584640