区域性学校改革研究的方法论分析与策略思考

发布时间：2018-03-14 21:10

  本文选题：区域性学校改革　切入点：研究方法论　出处：《中国教育学刊》2007年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：区域性学校改革研究作为立体的研究,着眼于研究队伍的成长、研究活动的展开和教师研究者知识的创生。行动、反思、叙事是学校改革研究的方法论精髓。叙事反思与互动平台的搭建是使区域性学校改革研究热情得以激发和高涨、研究活动得以开展和持续的必要条件。
[Abstract]:As a three-dimensional study, the regional school reform research focuses on the growth of the research team, the development of research activities and the creation of teachers' and researchers' knowledge. Narration is the quintessence of the methodology of school reform research, and the construction of narrative reflection and interactive platform is the necessary condition for arousing and raising the enthusiasm of regional school reform research and for the research activities to be carried out and sustained.
【作者单位】： 广东教育学院
【分类号】：G471

【参考文献】

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本文编号：1612937