利益分化时代的教育改革——一个拟议中的教育社会学论题

发布时间：2018-03-18 03:31

  本文选题：社会阶层结构　切入点：利益群体分化　出处：《当代教育科学》2007年22期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：1978年以来的中国社会,其阶层结构日益分化,相同或者相邻阶层结构的人们组成利益集团。不同利益集团基于获取教育利益的考虑,一定会千方百计影响教育改革的过程。通常情况下,强势阶层对教育改革进程和方向的影响大,其从教育改革中获得的利益也多,弱势阶层对教育改革进程和方向的影响小,其从教育改革中获得的利益也少。如何提升弱势阶层对教育改革的影响力,不仅关系教育改革本身的顺利进行,也关系到教育促进社会公平、社会和谐理想的实现。
[Abstract]:Since 1978, Chinese society has increasingly divided its social stratum structure. People with the same or adjacent class structure form interest groups. Different interest groups are based on the consideration of obtaining educational benefits. We will certainly do everything possible to influence the process of education reform. In general, the strong strata have a great impact on the process and direction of education reform, and they also gain more benefits from education reform, while the disadvantaged class has little influence on the process and direction of education reform. How to enhance the influence of the disadvantaged class on the educational reform is not only related to the smooth progress of the educational reform itself, but also related to the realization of the ideal of social justice and social harmony.
【作者单位】：
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1627835