现代学术传统与中国教育学研究

发布时间：2018-04-08 22:22

  本文选题：教育学研究　切入点：现代学术传统　出处：《教育学报》2007年03期

【摘要】：现代学术传统是中国教育学研究发展与创新的文化基础。只有回归现代学术传统,秉承学问与人生相结合、关怀历史与现实、恪守学术独立的现代学术精神,重视现代学术传统的实践价值,才能摆脱教育学学科立场的迷惘和学派理念的空洞,才能形成中国教育学术文化,实现教育学研究的新生。为此,需要教育学研究追寻现代学术传统的精神,沿着现代学术扎根实践的实践之路,蕴育出中国教育学术的文化生态,形成中国教育学术研究的理论品格、实践情怀;需要从现代学术精神中汲取营养,扎根现代学术传统这片沃土,在现代学术传统基础上形成教育学研究的学术规范与学术理念;需要培育教育学研究的创造力倾向,使新世纪的中国教育学形成稳定的学科身份和地位;需要遵循历史的逻辑,站在教育学术史的高度,审慎地选择教育学学术方向和领域。
[Abstract]:The modern academic tradition is the cultural basis for the development and innovation of Chinese pedagogy research.Only by returning to the modern academic tradition, combining knowledge with life, caring for history and reality, abiding by the modern academic spirit of academic independence, attaching importance to the practical value of modern academic tradition,Only in order to get rid of the confusion of pedagogy and the void of school idea can we form Chinese educational academic culture and realize the new life of pedagogy research.Therefore, it is necessary for pedagogy research to pursue the spirit of modern academic tradition, to cultivate the cultural ecology of Chinese educational learning, and to form the theoretical character and practical feelings of Chinese educational academic research along the practical road of modern academic rooted in practice.It is necessary to draw nutrients from the modern academic spirit, take root in the fertile soil of modern academic tradition, form academic norms and ideas of pedagogy research on the basis of modern academic tradition, and cultivate the creative tendency of pedagogical research.In order to make Chinese pedagogy in the new century form a stable subject identity and position, it is necessary to follow the logic of history, stand on the height of educational academic history, and carefully select the academic direction and field of pedagogy.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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