主观题评分教师评分效应研究

发布时间：2018-04-11 04:03

  本文选题：主观题 + 评分　； 参考：《考试研究》2007年03期

【摘要】：评分教师的评分效应和评分量表研究是研究主观题评分误差的核心问题。本论文以2006年高考政治(上海卷)第38题(论述题)为例,运用ACER Conquest的Raters Effect模型研究,结果显示该大题基本没有表现出模糊性、趋中性和等级限制等评分误差,评分教师能够比较好地区分考生不同行为特征,除个别评分教师的评分一致性还有待提高外,评分松紧度差异比较显著。为此,作者提出根据松紧度调整考试分数的方法。
[Abstract]:The research on scoring effect and rating scale of scoring teachers is the core problem of subjective problem scoring error.In this paper, the author uses the Raters Effect model of ACER Conquest as an example to study question 38 (discussion) of the politics of college entrance examination (Shanghai Volume) in 2006. The results show that the major question has no scoring errors, such as fuzziness, neuter tendency and grade restriction, etc.The scoring teachers can distinguish the different behavioral characteristics of the examinees better, except for the individual scoring teachers' consistency, the difference of scoring tightness is significant.Therefore, the author puts forward a method to adjust the test score according to the tightness.
【作者单位】： 上海市教育考试院命题办公室
【分类号】：G451.1

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