智利教育券政策述评

发布时间：2018-04-14 00:15

  本文选题：智利 + 教育券　； 参考：《比较教育研究》2007年04期

【摘要】：1980年,智利开始实施由公共经费资助的政府教育券政策。该政策以弗里德曼的自由市场教育券模式为理论基础,覆盖全国所有的公立和部分私立中小学。教育券政策的实施尽管扩大了学生及其家长选择学校的机会,但研究表明社会经济背景较好的学生才是该政策的更大受益者。此外,在改进学校效益、提高教育质量、促进教育公平等方面,智利的教育券政策也并没有取得预期的效应。因此,有必要重新认识教育券政策的目的与功能,以寻求新的突破。
[Abstract]:In 1980, Chile began to implement a public funded government education voucher policy.The policy, based on Friedman's free-market voucher model, covers all public and private primary and secondary schools across the country.Although the implementation of the voucher policy has expanded the opportunities for students and their parents to choose schools, studies show that students with better social and economic backgrounds are the greater beneficiaries of the policy.In addition, Chile's education voucher policy has not achieved the expected effect in improving school efficiency, improving education quality and promoting education equity.Therefore, it is necessary to re-understand the purpose and function of educational voucher policy in order to seek a new breakthrough.
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究所
【分类号】：G578.4

【共引文献】

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本文编号：1746856