浅谈基于理解的教育技术公共课研究性学习教学模式的建构

发布时间：2018-04-17 06:45

  本文选题：理解 + 教育技术公共课　； 参考：《现代教育技术》2007年04期

【摘要】：理解必须成为教育的出发点和目标。本文从教育技术公共课的教学切入,建立了基于理解的教育技术公共课研究性学习的基本模式,并就模式的功能和特点做了详细的阐述,以引起人们对于各种教育模式中理解本质的重视。
[Abstract]:Understanding must be the starting point and goal of education.From the teaching of educational technology public course, this paper establishes the basic mode of inquiry learning based on understanding, and expounds the function and characteristics of the model in detail.In order to arouse people's attention to understanding the essence of various educational models.
【作者单位】： 江南大学教育学院教育技术系
【分类号】：G40-057

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1762505