德国教育学性质大讨论的结晶:实践哲学的《普通教育学》建构

发布时间：2018-05-01 01:19

  本文选题：实践 + 实践哲学　； 参考：《全球教育展望》2007年05期

【摘要】：文章简述了本纳《普通教育学》产生的背景、重点及其在德国教育学大讨论中的地位,指出其对教育学性质探讨以及对中国教育学发展的意义。
[Abstract]:This paper briefly introduces the background of Benner's "General Pedagogy", its emphasis and its position in the German pedagogy discussion, and points out its significance to the discussion of the nature of pedagogy and to the development of Chinese pedagogy.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G40

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本文编号：1827086