教师情绪智力培养的基本策略

发布时间：2018-05-02 16:44

  本文选题：教师素质 + 情绪智力　； 参考：《中国成人教育》2007年16期

【摘要】：教师良好的情绪智力对学生具有潜移默化的影响,它可以促进全面发展教育目标的实现,有利于提高师生创造力水平,并取得良好的教育教学效果。然而,许多教师不了解自己的情绪智力,没有掌握相应的方法以提高情绪智力,由此造成一系列因情绪智力而引发的教育问题。为此,教师应转变教育的功利观,注重情绪情感能力的自我提高,掌握与学生进行情绪、情感交往的技巧,学习与情绪智力相关的课程,从而有效地提高自身的情绪智力。
[Abstract]:Teachers' good emotional intelligence has a subtle influence on students, which can promote the realization of the overall development of educational goals, improve the level of creativity of teachers and students, and achieve good educational and teaching results. However, many teachers do not understand their emotional intelligence, and have not mastered the corresponding methods to improve their emotional intelligence, thus resulting in the improvement of their emotional intelligence. A series of educational problems caused by emotional intelligence. To this end, teachers should change the utilitarian concept of education, pay attention to the self improvement of emotional and emotional ability, grasp the skills of emotional and emotional communication with students, and learn the related subjects related to emotional intelligence, thus effectively improving their emotional intelligence.

【作者单位】： 信阳师范学院课程与教学改革研究所
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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