影响“流动儿童”学习的制约因素浅析——基于成都市红花学校的调查

发布时间：2018-05-16 11:48

  本文选题：流动儿童 + 制约因素　； 参考：《四川教育学院学报》2007年09期

【摘要】：随农民工进城的"流动儿童",其教育问题成为一个社会难题凸显出来。根据对成都市红花学校的调查分析,目前"流动儿童"的学习受到了来自家庭、学生自身、学校以及社会等多方面因素的制约。教育主管部门、学校、学生及学生家长应多方面配合,采取多种措施,减少和消除影响"流动儿童"学习的不利因素。
[Abstract]:With migrant workers moving into the city, their education has become a social problem. According to the investigation and analysis of Chengdu safflower school, the study of floating children is restricted by many factors, such as family, students themselves, school and society. Education authorities, schools, students and parents should cooperate in various ways to reduce and eliminate the unfavorable factors affecting the learning of floating children.
【作者单位】： 西南交通大学人文社会科学学院
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1896697