美国教育进展评估2009科学评估框架及启示

发布时间：2018-05-22 13:34

  本文选题：美国 + NAEP　； 参考：《全球教育展望》2007年06期

【摘要】：美国教育进展评估(NAEP)是全国性学业成就评估体系,是美国进行基础教育质量监控的重要手段,它具有较高的国际影响与学术价值。本文通过评析 NAEP2009科学评估框架,并对比其与NAEP2005科学评估框架的区别,试图为我国建立全国性学业成就评估体系、制定教育评价质量保障程序、提升学业成就评价的命题技术等提供借鉴。
[Abstract]:The National Assessment of Educational Progress (NAEP) is a national academic achievement assessment system and an important means to monitor the quality of basic education in the United States. It has high international influence and academic value. By analyzing the NAEP2009 scientific evaluation framework and comparing it with the NAEP2005 scientific evaluation framework, this paper attempts to establish a national academic achievement evaluation system and establish a quality assurance program for educational evaluation. To improve the evaluation of academic achievement and other propositional techniques to provide reference.
【作者单位】： 曲阜师范大学化学科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《基于课程标准的学生学业成就评价研究》的研究成果之一. 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《素质教育课程评价体系研究》的研究成果之一。
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1922277