教学论和教育技术学视角下“教学设计”概念探究

发布时间：2018-06-08 06:58

  本文选题：教学论 + 教育技术学　； 参考：《教育与职业》2007年20期

【摘要】：教学设计存在于教学论和教育技术学两种语境之中。在教学论语境中,教学设计以隐性的方式存在;在教育技术学语境中,教学设计以显性的方式独立存在。二者对教学设计的研究不是简单意义上的重复,而是从不同的视角关注教学过程。但是,笔者认为,以显性方式存在于教育技术学的教学设计对广大教师具有更强的指导作用。
[Abstract]:Teaching design exists in two contexts of teaching theory and educational technology. In the context of teaching and learning, teaching design exists in a recessive way. In the context of educational technology, teaching design is independent of the explicit way. The study of teaching design is not a repetition in a simple sense, but the two is concerned with teaching from different perspectives. Cheng, however, the author believes that the instructional design that exists in educational technology in a dominant way is more instructing for teachers.
【作者单位】：
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1995026