我国新课程背景下教师角色研究述评

发布时间：2018-06-12 02:00

  本文选题：新课程 + 教师角色　； 参考：《黑龙江教育学院学报》2007年10期

【摘要】：我国自新课程实施以来有关教师角色的研究过于偏重理论研究,教师角色的内容大体相同,不同学科的教师角色特征没有具体化,教师角色的塑造措施有待加强。
[Abstract]:Since the implementation of the new curriculum, the research on the teacher's role in our country has paid too much attention to the theoretical research, the content of the teacher's role is roughly the same, the characteristics of the teacher's role in different disciplines have not materialized, and the molding measures of the teacher's role need to be strengthened.
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院 广西师范大学教育科学学院
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2007742