新课程改革面临的问题及分析

发布时间：2018-06-13 08:36

  本文选题：新课程改革 + 新课程标准　； 参考：《福建论坛(人文社会科学版)》2007年S1期

【摘要】：正 2001年秋季开始2005年在全国范围推广的新课程改革给基础教育注入了生机和活力。这次的变革力度大、区域广、影响深远。新的教育理念、方法、策略正逐步内化为教师的自觉行为,以学生为主体的课堂教学正逐步落实到教育教学之中,校本教研、师生评价制度改革、考试制度改革已成为推动和引领课改发展的重要动力,教学管理制度的重建,实现了质量与效益的相对协调。但随着新课程改革的进一步深入,由于认识、理念、能力、制度的差异,在实施课程改革的过程中,深层次的问题与矛盾也不断显露,作为课程改革的管理与实施者必须要准确把握问题,寻求解决问题的最佳方法和途径,实现课程改革的良性循环、科学发展。
[Abstract]:The new curriculum reform, which was popularized nationwide in 2005 since the autumn of 2001, has injected vigor and vitality into basic education. This time the change dynamics is big, the region is wide, the influence is far-reaching. The new educational concepts, methods and strategies are gradually internalizing teachers' conscious behavior, and the student-centered classroom teaching is gradually being implemented in education and teaching, the reform of school-based teaching and research, the evaluation system of teachers and students, The reform of examination system has become an important driving force to promote and lead the development of curriculum reform. The reconstruction of teaching management system has realized the relative coordination of quality and benefit. However, with the further deepening of the new curriculum reform, because of the differences in understanding, ideas, abilities and systems, the deep-seated problems and contradictions are constantly revealed in the course of implementing the curriculum reform. As the management and implementers of curriculum reform, we must grasp the problems accurately, seek the best ways and means to solve them, and realize the virtuous circle and scientific development of curriculum reform.
【分类号】：G423

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