对话教学与课堂重构

发布时间：2018-06-13 12:49

  本文选题：对话教学 + 课堂重构　； 参考：《全球教育展望》2007年03期

【摘要】：对话教学是近些年来教学论研究与学科教学论研究中的一个热点问题。研究对话教学要告别神话;摆脱对话教学的乌托邦构想;要理解对话,把握对话教学的条件与有限性;重构课堂包括重构知识观、重构教学实践和重构师生关系三个方面,只有重构课堂,追求"生命课堂",才能走向对话教学的现实形态。
[Abstract]:Dialogue teaching is a hot issue in teaching theory research and subject teaching theory research in recent years. In order to study dialogue teaching, we should say goodbye to myth, get rid of the utopian conception of dialogue teaching, understand dialogue, grasp the condition and limitation of dialogue teaching, reconstruct classroom including reconstructing knowledge view, reconstructing teaching practice and reconstructing teacher-student relationship. Only by reconstructing classroom and pursuing "life classroom", can we go to the realistic form of dialogue teaching.
【作者单位】： 皖西学院中文系;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2014079