初中生外语课堂焦虑特点的调查研究

发布时间：2018-07-07 11:08

  本文选题：外语课堂焦虑 + 交流焦虑　； 参考：《教育导刊》2007年06期

【摘要】：以往对中学生的外语课堂焦虑都实行整体的考察,但是根据Horwitz等人的理论,外语焦虑其实包含了交流焦虑、考试焦虑和负评价焦虑三种具体成分。本研究采用外语课堂焦虑量表FLCAS测查了城乡中学初一到初三年级的外语焦虑三种成分的发展特点,并在分析原因之后提出了相应的教育建议。
[Abstract]:In the past, the foreign language anxiety of middle school students was investigated as a whole. However, according to Horwitz's theory, foreign language anxiety includes three specific components: communication anxiety, test anxiety and negative evaluation anxiety. In this study, FLCAS was used to examine the development characteristics of the three components of foreign language anxiety in the first to third grade of middle school in urban and rural areas, and the corresponding educational suggestions were put forward after analyzing the causes.
【作者单位】： 徐州师范大学教育科学学院
【分类号】：G633.41;G441

【参考文献】

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本文编号：2104778