课程政策制定过程的特征与本质
[Abstract]:After 1980s, many countries regard curriculum policy as an important way to improve the quality of education. The establishment of curriculum policy agenda is a part of national political reform. The whole control of government departments is combined with professional consultation and democratic participation. The course is controlled by some experts. This process is always accompanied by contradictions and disputes. The curriculum policy formulation has the certain procedure decision-making mechanism. We can see from these characteristics that curriculum policy making is a political process, a process of combining authority with democracy, a process of rational and irrational combination, a process of theoretical materialization. At the same time, it is a continuous and systematic process.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院
【分类号】：G423
【共引文献】
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本文编号：2120019
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