农村中小学教育信息化有效性:问题、归因与对策

发布时间：2018-08-31 20:54

【摘要】：本文从需求理论出发,认为农村中小学教育信息化低效的根源在于参与主体的真实需求与当前信息化推行城市化取向之间的矛盾。提升农村中小学教育信息化的有效性,关键要采用换位思维,站在教育信息化参与主体发展的立场上,在尊重农村差异性和特殊性的基础上,调整和改革当前农村中小学教育信息化的目标、内容、模式等;深入推行农村教育改革,大力推广信息文化,创设教育信息技术应用的有利环境。
[Abstract]:Based on the theory of demand, this paper holds that the root of the low efficiency of education informatization in rural primary and secondary schools lies in the contradiction between the real demand of the participants and the urbanization orientation of the current informatization. In order to improve the effectiveness of education informatization in rural primary and secondary schools, the key is to adopt transposition thinking, to stand on the standpoint of participating in the main development of education informatization, and to respect the differences and particularities of rural areas. The aim, content and mode of education informatization in rural primary and secondary schools should be adjusted and reformed, the reform of rural education should be carried out, the information culture should be popularized, and the favorable environment for the application of educational information technology should be created.
【作者单位】： 东北师范大学教科院 东北师范大学软件学院 东北师范大学教科院
【基金】：教育部人文社科重点基地重大课题“欠发达农村基础教育信息化推进策略研究”(课题批准号:05JJD880006)阶段性成果。
【分类号】：G527

【共引文献】

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本文编号：2216131