我国科教投入政策评估及其启示

发布时间：2018-09-04 06:48

【摘要】：我国科教投入存在"悖论":地方政府减少对教育的相对支持力度反而容易成为理性抉择。科学投入与经济增长率呈正相关关系,暗示通过中央和地方间财政支出结构调整可以取得帕雷托改进。建议一是提高教育投入中的中央财政比例,同时提高科学投入在地方财政中的比例;二是采取"教育直补"方式,更多使用中央财政,增加落后地区公共教育投入,以及用于改善人口迁入地区外来人口教育状况。该机制设计与地方谋求经济增长动机一致。
[Abstract]:There is a paradox in the input of science and education in our country: it is easy for the local government to make a rational choice by reducing the relative support to education. The positive correlation between scientific input and economic growth rate implies that Pareto improvement can be achieved through the adjustment of fiscal expenditure structure between central and local governments. The first is to increase the proportion of central finance in education investment, and at the same time to increase the proportion of scientific input in local finance; second, to adopt the "education direct subsidy" method, to make more use of central finance, and to increase public education investment in backward areas. And used to improve the education status of the immigrant population in the region. The mechanism is designed in line with local motives for economic growth.
【作者单位】： 重庆大学经济与工商管理学院 重庆大学经济与工商管理学院 重庆大学经济与工商管理学院
【基金】：国家自然科学基金《我国教育不平等与收入分配、经济增长的互动机制及实证研究》(项目批准号:70703038)
【分类号】：G521

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本文编号：2221329